Donde el enfoque principal es estimular la autonomía de cada uno, el aprender a aprender, la creatividad de cada uno, y la adquisición de estrategias de innovadoras para explorar, descubrir y resolver problemas.
Es un proyecto donde el y amor a las personas y al medio ambiente están expresados como un eje transversal.
A través de la imaginación creadora se obtienen las herramientas necesarias para que el Ser, no sea sólo un cuerpo con destrezas, sino un “SER” creativo, hábil para responder a sus propias necesidades y las de la comunidad en la que se integra sensiblemente.
Este proyecto tiene la finalidad de obtener a través de la comprensión de los diferentes lenguajes del movimiento abordados desde el respeto y la solidaridad, que el alumno se identifique como parte de una comunidad que fundamenta su accionar en la educación
El lenguaje corporal es el primero en el nivel evolutivo, y es constante en cuanto a permanencia y alcance.
Nuestro tema principal es folklore nacional donde veremos las diferentes cultura y principio que tiene cada zona de nuestro país, donde se verán los juegos típicos, bailes tradicionales de cada zona.
El enfoque es enriquecer a nuestros alumnos sobre nuestro enfoque cultural de nuestro país.
A nivel de enseñanza básica nuestros objetivos principales son desarrollar la socialización con los juegos típicos que nos entrega nuestra cultura nacional, a través de eso elementos que iremos entregando a cada alumno, diferentes métodos y metodologías para que logren socializarlo con las herramientas que se le Irán entregando a cada de uno de ellos.
A su vez también uno de nuestros grandes objetivos es entregar y enseñar valores de generosidad y respeto a cada uno de sus compañeros dependiendo de que cultura es cada uno o pertenece, generando un respeto mutuo entre cada alumno que le sea entregado nuestra metodología.
Y todo nuestro alumno tome un interés de creatividad individual y grupal a los contenidos entregados en nuestro taller con fin de hacer una vida más creativa de cada ser humano
Mes de septiembre
Nivel: NB4
Objetivo de la Unidad: Desarrollar la socialización en juegos típicos, y construcción creativos de ellos
Objetivos Transversales: Reforzar valores como la generosidad y la solidaridad, la creatividad y el trabajo colaborativo y respetuoso, escuchar y observar normas de comportamiento que faciliten la convivencia social, en un clima de respeto y de aceptación entre compañeros y compañeras.
Contenido ¿Que enseñar? : La creación de juegos típicos y uso de ellos.
Objetivos ¿Que lograr?: Lograr una enseñanza basado en el mes de la patria asociando a los niños un aprendizaje lúdico y colectivo.
Actividades de aprendizaje ¿Cómo lograrlo?: Participando en la creación de materiales de uso y cumplimiento las normas respectivas.
Recursos: En la creación de juegos típicos es de uso material alternativos EJ: volantín: materiales: colafria o pegamento, papel especial de volantín diseños etc.
Procedimientos y actividades de evaluación: Evaluación diagnóstica haciendo una observación de conductas sociales durante el proceso de creación y socialización
JUEGOS TIPICOS: VOLANTIN, EMBOQUE, TROMPO, RAYUELA, BOLITAS ETC.
A nivel de enseñanza media nuestro objetivos principal se basara bailes típicos que nos entrega cada zona de nuestro país, para así generar un enrequizimiento a nivel cultural a nuestros alumnos.
Dónde cada objetivo de cada unidad que veremos se basara en el baile mas común y mas representativo de cada zona.
Objetivos que se lograran en nuestro taller será que cada alumno sepa relacionarse con la música y que cada alumno sepa interpretar los pasos primordiales de cada baile aprendido en la unidad.
Este taller tendrá una duración de 4 meses donde se impartirán 8 horas al mes, donde nuestra metodología que se aplicara en este taller será de un trabajo en grupos o en parejas, enseñar estructuras básicas de cada baile, y se implementara un método metodológico que será al comienzo de cada baile se dará a ver un video correspondiente al baile a enseñar.
Objetivos:Que el alumno aprenda a conocer los bailes típicos de chile, que aprendan a relacionarse con la música y los pasos primordiales de cada baile chileno.
Duración:
4 semanas de clases, 8 horas al mes.
Metodologías:
Trabajo en parejas o en grupos depende del baile a aprender
Estructuras básicas del baile
En cada clase se vera un video relacionado con el baile, y se creara un blog. donde habrán sitios de interés relacionados con los bailes típicos chilenos.
Contenidos semanalmente
1ª semana: Vals chilote
2ª semana: La Cueca
Objetivo: el dominio básico de la cueca
Metodologías: trabajos en parejas
Estructura básica del baile
Ayuda de figuras dibujadas
Ayuda mediante un video
Enviándoles pagina relacionadas con la cueca y el folclor
Duración clase: dos horas
Contenido: paseo/vuelta inicial/desplazamientos/medias lunas/vuelta intermedia/escobilleo/zapateo/vuelta final.
Método:
Desplazamiento hacia el lado derecho
Desplazamientos lados izquierdo
Practica de los tiempos
Practica de las vueltas y medialunas
Practicas de escobilleo en el puesto
Practica zapateo izquierdo
Practica zapateo derecho
Formas de tomar el pañuelo
Aprendizajes esperados
Aprendizaje de la estructura del baile
Aprendizaje de los tiempos del baile
Aprendizaje de música chilena
Nuestro proyecto ocupara un presupuesto donde irán incluidos materiales y vestuarios que se ocuparan en los dos talleres, en enseñanza básica será ocupado en materiales para la construcción de materiales a ocupar en cada juego típico de nuestro país.
En la enseñanza media el presupuesto a ocupar es vestuarios de cada bailes a ver en la unidad y en implemento y materiales necesario que se deba ocupar.
Sebastian Campos
roberto Catalan
Cristian Moraguez
Nelson Villarroel
