Inteligencia lingüística: es la capacidad involucrada en la lectura y escritura, así como en el escuchar y hablar. Comprende la sensibilidad para los sonidos y las palabras con sus matices de significado, su ritmo y sus pausas. Corresponde a la inteligencia que puede tener un filósofo, escritor, poeta u orador.
Inteligencia lógico-matemática: es la capacidad relacionada con el razonamiento abstracto, la computación numérica, la derivación de evidencias y la resolución de problemas lógicos. Corresponde a la inteligencia que encontramos en un matemático, un físico, un ingeniero o un economista.
Inteligencia espacial: es la capacidad involucrada para enfrentar problemas de desplazamiento y orientación en el espacio, reconocer situaciones, escenarios o rostros. Permite crear modelos del entorno viso-espacial y efectuar transformaciones a través de el, aun en ausencia de estímulos concretos. Esta inteligencia puede estar en un navegante, un arquitecto, un piloto o un escultor.
Inteligencia musical: es la capacidad para producir y apreciar el tono, ritmo y timbre de la música. Se expresa en el canto, la ejecución de un instrumento, la composición, la dirección orquestal o la apreciación musical. Pro cierto podemos pensar en compositores, interpretes, directores luthiers.
Inteligencia corporal: es la capacidad para utilizar el propio cuerpo ya sea total o parcialmente, en la solución de problemas o en la interpretación. Implica controlar los movimientos corporales, manipular objetos y lograr efectos en el ambiente. Comprende la inteligencia propia de un artesano, atleta, un mimo o un cirujano.
Inteligencia interpersonal: es la capacidad para entender a los demás y actuar en situaciones sociales, para percibir y discriminar emociones. Esta estrechamente asociada a los fenómenos interpersonales como la organización y el liderazgo. Esta inteligencia puede estar presente en un político, profesor, un líder religioso o un vendedor.
Inteligencia intrapersonal: es la capacidad para comprenderse a si mismo, reconocer los estados personales, las propias emociones, tener claridad sobre las razones que llevan a reaccionar de uno u otro modo, y comportarse de una manera que resulte adecuada a las necesidades, metas y habilidades personales. En general, esta inteligencia pude estar bien representada en cualquier persona adulta y madura.
Hablar de inteligencias múltiples, y concebirlas como sistemas independientes, definitivamente replantea la discusión sobre los factores de la inteligencia, habitualmente asociados a una dimensión cognitiva. Ciertamente, también cambia cualquier perspectiva sobre estimulación y desarrollo de esta capacidad. En síntesis, Gardner nos conduce a redimensionar la importancia de los componentes racionales, invitándonos a reconocer y valorar otras expresiones de las personas, que no guardan relación directa con logros cognitivos.
Inteligencia emocional: según Gardner es la capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros.
Daniel Goleman
Inteligencia artificial: (Goleman discípulo de Gardner) es una combinación de la ciencia del computador, fisiología y filosofía, tan general y amplio como eso, es que reúne varios campos (robótica, sistemas expertos, por ejemplo) todos los cuales tienen en común la creación de maquinas que pueden “pensar”.
Hayes considero que la inteligencia artificial es la implementación de razonamientos inteligentes mediante técnicas propias de la computación.
Marvin Minsky indica que la inteligencia artificial es una ciencia dedicada a la construcción de maquinas que implementan tareas propias de humanos dotados de inteligencia.
Ejemplos: Inteligencia corporal (el atleta mas rapido del mundo Usain Bolt)
Inteligencia lingüística (John Dewey filósofo y psicólogo deUSA)
El concepto de “inteligencia artificial” es relativamente nuevo, pero la idea de la inteligencia artificial existe desde hace millones de años.